创造力源于打破常规的思维方式福建省霞浦县实验小学 陈宇杰“同学们，老师一直有一个困惑自己多年的数学题。能帮助我解开它吗？”作文课一开始，林老师就一脸苦相地对我们说。我们可早就被林老师“坑”怕了，不知道他葫芦里卖的是什么药，都猜着是多难的题。只见老师转过身来，在黑板上写下“7-1=？”。同学们一看，都哈哈大笑起来。“老师的数学水平难道还没有幼儿园小朋友的高吗？这么简单的题都不知道。”“对呀，老师也太幼稚了！”“我看老师是挖了一个陷阱等咱们跳哪！”同学们议论纷纷，都觉得老师的题出得太可笑了，我想这其中可能暗藏玄机。老师笑了笑，接着说：“按数学的思维方式7-1肯定等于6，你们再想想看，7-1还会等于几？”黄镇宇摸了摸头，若有所思，面带微笑地说：“7-1=8！因为7在地上捡（一）到了一个1，所以加起来等于8。”大家听了，都被逗乐了。“7-1还可以等于“横”，因为把7下面的那一竖减去，就只剩下上面的一横了。”施嵩铭一本正经地说：“7-1=1，为什么呢？我把理由细细道来：有7个人去超市，超市前有一条水沟，水沟旁有一块石头。前面的6个人都被石头绊倒了，受了伤，但没有一个人去将它移开，还一直埋怨，而只有最后的那个人将石头移开，让后面的人不受干扰，所以他们7个人中只有1个人道德品质是高尚的。”老师又说：“你们自己设计一个式子，并说出理由。”我们开始在小组里讨论，张育豪说：“4-1=0，因为一辆车子，它是四轮驱动的，其中一个轮子被石头卡住了，结果车子出了车祸，车上所有人的性命都化为乌有，所以4-1=0。”另一位同学说：“1+1=3，因为一个英俊的爸爸和一位美丽的妈妈孕育出了一个可爱的小宝宝。”这节课真是有趣，它让我们知道了创造力源于打破常规的思维方式。
